Sesión 1

SESIÓN DE CLASE 1

Subtema: las sílabas
Grado: segundo
Edad: siete a ocho años.

Indicadores: Identifica las sílabas como parte fundamental en la construcción de las palabras.

ACTIVIDAD DE INICIO

Saludo y actividades de bienvenida.

Con un grupo de aproximadamente 30 niños y un espacio abierto se asignan las siguientes sílabas, una a cada niño:

Los maestros pondrán música y cuando esta se pausa los estudiantes deberán formar palabras cortas o largas con sus compañeros. Quien quede solo deberá salirse del juego en cada turno.

ACTIVIDAD CENTRAL

Los estudiantes ingresarán en la plataforma JUEGO / y realizaran dos actividades: la primera será para completar las sílabas y la segunda para escuchar las palabras y llevarlas a la casilla que corresponde.

JUEGO /

ACTIVIDAD FINAL

En grupos de tres niños, se les asignará cuatro palabras que posteriormente, deberán dividir en silabas, para así formar cuatro palabras distintas.

Por ejemplo:

Palabras → CAMA, ROPA, TELA, PATINETA

Transformación: → MAPA, TALA, CAPA, TIRO

RECURSOS: cartón paja, marcadores, música, computador, tablet o celular.

Sesión 2

SESIÓN DE CLASE 2

Subtema: las palabras.
Grado: segundo.
Edad: siete a ocho años.

Indicadores: Reconoce las palabras como parte fundamental en la construcción de textos.

ACTIVIDAD DE INICIO

Saludo y actividades de bienvenida.

En grupos de tres, los niños reconocerán las sílabas que hay en el rompecabezas y formarán palabras construyendo así, la imagen correspondiente.

ACTIVIDAD CENTRAL

Aplicación método Glenn Doman

ACTIVIDAD FINAL

En grupos de tres, se les asignará a los niños un abanico con palabras con el cual, ellos completarán algunas oraciones.

Por ejemplo: 

El ____ está sobre la mesa.

Los niños juegan con el _____.

La ____ está en la sala.

Me tomo la sopa con la _____.

La ______ es un medio de transporte limpio.

Recursos: cartulina, marcadores, cinta, tablero, computador, video beam o televisor, recursos digitales y rompecabezas.

Sesión 3

SESIÓN DE CLASE 3

Subtema: construcción de textos.

Grado: segundo.

Edad: siete a ocho años.

Indicadores: construye textos haciendo uso de la cohesión y coherencia de la redacción.

ACTIVIDAD DE INICIO

Saludo y actividades de bienvenida.

los niños contarán sus anécdotas en mesa redonda de acuerdo a la temática predeterminada por la docente.

 

ACTIVIDAD CENTRAL

El grupo se trasladará a la sala de computo de la institución y allí escribirán una carta de acuerdo a las anécdotas contadas anteriormente, dirigidas a niños de otros colegios.

ACTIVIDAD FINAL

se realizará el juego "llegó carta" para hacer la lectura de algunas cartas enviadas desde otros colegios.

RECURSOS: computadores y cartas.